Pembedaan Hukum Oleh Mr.Sudirman,S.H

Diposkan oleh Reny Ashilla Zahrantiara Label: pendidikanHukum di 12:42 AM

<span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Geneva, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Geneva, Verdana, Arial, sans-serif; font-size: 12px;">Assalamu alaikum, alhamdulillah sore ini sempat post khusus mata pelajaran LAW, yeay smoga bermanfaat amin O:) happy reading :</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">PEMBEDAAN HUKUM</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaRXT5XBpcWD5P7iai1GCP9jO9RNNSyoKN6Q6xR9-746VZwLQsLE6EMW5BpXUpZZFNCp2y4-Q9bKh6hCb80bwdGS4HJ-cTXFUSKbo5gY4s2kaE0pkOBvTSJhWk-ZJWfK-xvtm_phH9EeaB/s1600/pembedaan+hukum.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="259" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaRXT5XBpcWD5P7iai1GCP9jO9RNNSyoKN6Q6xR9-746VZwLQsLE6EMW5BpXUpZZFNCp2y4-Q9bKh6hCb80bwdGS4HJ-cTXFUSKbo5gY4s2kaE0pkOBvTSJhWk-ZJWfK-xvtm_phH9EeaB/s1600/pembedaan+hukum.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum dapat dibedakan atas beberapa macam menurut cara membedakannya. Yaitu menurut cara membedakannya, yaitu menurut sumbernya, menurut isinya, menurut kekuatan mengikatnya, menurut dasar pemeliharaannya, menurut keadaannya, menurut tempat berlakunya, bentuknya, penerapan dan sebagainya.<br />
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menurut sumbernya, hukum dapat dibedakan atas :<br />
a.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum undang-undang ialah hukum yang tercantum dalam peraturan perundang-undangan.<br />
b.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum kebiasaaan dan hukum adat, ialah hukum yang terdapat dalam kebiasaan dan adat istiadat.<br />
c.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum traktat ialah hukum yang ditetapkan oleh dua atau beberapa negara yang mengadakan perjanjian bilateral ataupun multilateral.<br />
d.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum yurisprudensi, ialah hukum yang terbentuk karena putusan pengadilan; dan<br />
e.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum ilmu (doktrin) ialah hukum yang dibuat oleh ilmu hukum yaitu hukum yang terdapat dalam pandangan ahli-ahli hulaun yang terkenal dan sangat berpengaruh.<br />
<br />
2. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menurut isinya, hukum dapat dibedakan atas;<br />
a.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum publik ialah hukum yang mengatur hubungan¬-hubungan hukum yang menyangkut kepentingan umum. Misalnya hukum tata negara, hukum tata pernerintahan, hukum acara, hukum acara, hulaun perburuhan, hukum pajak, hulaun internasional, dan hukum pidana.<br />
b.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum privat ialah hukum yang mengatur hubungan¬-hubungan hukum yang menyangkut kepentingan pribadi. Misalnya hukum perdata, hukum dagang, Hukum perselisihan nasional (hukum antar-tata hukum), hukum perdata internasional.<br />
<br />
Antara hukum publik dan hukum privat sesungguhnya tidak dapat dipisahkan secara tegas satu sama lain, karna segala hubungan hukum dalam masyarakat selalu dapat dikatakan termasuk hukum publik dan hukum privat. Perbedaannya terletak pada titik berat kepentingan yang diatur. Hukum publik titik beratnya mengatur kepentingan perorangan (pribadi)<br />
Namun Utrecht menganggap "hukum pidana" mempunyai kedudukan istimewa, yang harus diberi tempat tersendiri di luar kelompok hukum publik dan hukum privat. Utrecht melihat hukum pidana memberi suatu sanksi istimewa baik atas pelanggaran hukum privat maupun atas pelanggaran hukum publik. Hukum pidana melindungi kepentingan yang diselenggarakan oleh peraturan-peraturan hukum privat maupun peraturan-peraturan hukum publik. Hukum pidana melindungi kedua macam kepentingan itu dengan membuat sanksi istimewa. Sanksi istimewa ini perlu, kata Utrecht, oleh karena kadang-kadang perlu diadakan tindakan pemerintah yang lebih keras.<br />
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menurut kekuatan mengikatnya, hukum dapat dibedakan atas 2 macam yaitu ;<br />
a. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum pelengkap (hukum fakultatif, annvullend recht) ialah peraturan hukum yang boleh dikesampingkan atau disimpangi oleh orang-orang berkepentingan. Peraturan hukum mana hanya berlaku jika orang¬-orang yang berkepentingan tidak mengatur sendiri kepentingannya.<br />
b. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum memaksa (hukum imperatif, dwingend recht) ialah peraturan hukum yang tidak boleh dikesampingkan atau disimpangi oleh orang-orang yang berkepentingan. Peraturan hukum mana mau tidak ahrus ditaati oleh orang-orang yang berkepentingan.<br />
4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menurut dasar pemeliharaannya, hukum dapat dibedakan atas 2 macam yaiu :<br />
a. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum materiil ialah hukum yang mengatur isi daripada hubungan-hubungan hukum (rechtsverhousing, rechtsbetreking) dalam masyarakat. Hubungan-hubungan hukum dalam lapangan perdata diatur oleh hukum perdata, dan hubungan-hubungan hukum dalam lapangan hukum publik diatur oleh hukum publik.<br />
b. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum formil ialah hukum yang mengatur tentang bagaimana caranya mempertahankan atau menegakkaan hukum materiil. Hukum formil ini bisa juga disebut hukum acara, yang terdiri atas hukum acara perdata, hukum acara pidana dan hukum acara tata usaha negara.<br />
Hukum materiil sering juga disebut "hukum substantif" sedangkan hukum formil sering juga disebut "hukum ejektif".<br />
<br />
5.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menurut wujudnya, hukum dapat dibedakan atas 2 macam yaitu;<br />
a. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum objektif ialah segala macam hukum yang ada dalam suatu negara yang berlaku umum. Hukum ini hanya menyebut peraturan hukum saja yang mengatur hubungan-hubungan hukum.<br />
b. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum subjektif ialah peraturan hukum (hukum objektif) yang dihubungkan dengan seseorang tertentu clan dengan demikian menimbulkan hak dan kewajiban. Hukum subjektif timbul jika hukum objektif karena adanya hubungan umum. Hubungan hukum yang diatur objektif menimbulkan "hak" pada satu plhak clan "kewajiban" pada pihak lain. Namun pada umumnya hukum subjektif ini hanya disebut "hak" saja tidak termasuk kewajiban, sehingga hanya bersifat sepihak.<br />
6.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menurut tempat berlakunya, hukum dapat dibedakan atas ;<br />
a. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum nasional yaitu hukum yang berlaku di wilayah satu negara saja.<br />
b. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum internasional yaitu hukum yang berlaku di wilayah berbagai negara.<br />
<br />
7.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menurut waktu berlakunya, hukum dapat dibedakan atas ;<br />
a. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>lus constitutum (hukum positif) ialah hukum yang berlaku dalam suatu negara pada saat sekarang. Hukum yang berlaku sekarang ini di Indonesia dinamakan ius cinstitum atau juga sering disebut "tata hukum" Indonesia.<br />
b. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>his constituendum ialah hukum yang diharapkan atau dicita-citakan berlaku pada waktu yang akan datang. lus constituendum masih belum menjadi norma dalam bentuk formil (undang-undang atau bentuk lainnya).<br />
<br />
<br />
8.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menurut bentuknya, hukum dapat dibedakan atas;<br />
a. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum tertulis (geschreven recht) ialah hukum sebagaimana tercantum dalam peraturan perundang--undangan.<br />
b. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum tak tertulis (ongeschreven recht) ialah hukum yang hidup dalam masyarakat, meskipun tidak tertulis tetapi ditaati dalam pergaulan hukum di masyarakat. Mengenai hukum tak tertulis ini, ada kemungkinan hukum tersebut betul tak tertulis, clan ada pula hukum tak tertulis yang tercatat (artinya, mungkin dicatat oleh pemimpin-pemimpin formal clan informal, atau oleh sarjana atas dasar penelitiannya).<br />
9.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menurut penerapannya, hukum dapat dibedakan atas ;<br />
a. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum  in abstracto ialah semua peraturan hukum yang berlaku pada suatu negara yang belum diterapkan terhadap sesuatu kasus oleh pengadilan. contohnya di Nanggro Aceh Darusalam diwajibkan bagi para wanita untuk memakai jilbab.<br />
b. <span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum in concreto ialah peraturan hukum yang berlaku pada suatu negara yang telah diterapkan oleh pengadilan terhadap sesuatu kasus yang terjadi dalam masyarakat.<br />
<br />
Hukum in abstrncto berlaku umum sedangkan hukum in 'oncreto hanya berlaku terhadap pihak-pihak yang berperkara saja. hukum in abstracto termuat dalam peraturan perundang-undangan serta bentuk-bentuk formil lainnya, sedangkan hukum in concreto termuat dalam putusan pengadilan.<br />
<br />
Undang – undang darurat no. 12 tahun 60 dilarang menyimpan dan membawa senjata tajam, namun dalam hukum adat di atur boleh menggunakan senjata tajam asalkan tidak dipergunakan untuk kejahatan. Artinya, selain hukum positif ( hukum tertulis), hukum adat juga tidak boleh dikesampingkan. <br />
<br />
<br />
Visit On<br />
Twitter : <a href="https://twitter.com/Reny_Derby">https://twitter.com/Reny_Derby</a><br />
Ig : <a href="http://instagram.com/renyashilla">http://instagram.com/renyashilla</a><br />
Fb : <a href="https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd">https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd</a><br />
Ask,fm : <a href="http://ask.fm/renyashilla">http://ask.fm/renyashilla</a><br />
<div>
<br /></div>

Assalamu alaikum, alhamdulillah sore ini sempat post khusus mata pelajaran LAW, yeay smoga bermanfaat amin O:) happy reading : PEMBEDAAN...

Pelaksanaan dan Penegakan Hukum oleh Mr.Sudirman,S.H

Diposkan oleh Reny Ashilla Zahrantiara Label: pendidikanHukum di 2:46 AM

<br />
Assalamu alaikum wr.wb , kali ini alhamdulillah sempat post materi pelajaran hukum di sela-sela waktu , happy reading :)))<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">PELAKSANAAN DAN PENEGAKAN HUKUM</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgykKwXLhAShtmIi-VgJqzqtO-u5lTmzH7iP7xb4u_Yr07mTjz5Pf2BAAkkHMg5xzt9Jf8BvqQFrB4HJYzCOpnnX1DoCepQG01e1WuQ1WS7W6O461FkvMSRQnJTpm_6Le2itGh0AczduqxZ/s1600/PENEGAKAN+HUKUM.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgykKwXLhAShtmIi-VgJqzqtO-u5lTmzH7iP7xb4u_Yr07mTjz5Pf2BAAkkHMg5xzt9Jf8BvqQFrB4HJYzCOpnnX1DoCepQG01e1WuQ1WS7W6O461FkvMSRQnJTpm_6Le2itGh0AczduqxZ/s1600/PENEGAKAN+HUKUM.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<br />
<span style="font-size: large;">A.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hakikat penegakan hukum</span><br />
Hukum pada hakikatnya adalah perlindungan kepentingan manusia, yang merupakan pedoman tentang bagaimana sepatutnya orang harus bertindak. Akan tetapi hukum tidak sekedar merupakan pedoman belaka, perhiasan atau dekorasi. Hukum harus diataati, dilaksanakan, dipertahankan dan ditegakkan.<br />
Pelakasanaan hukum dalam kehidupan masyarakat sehari-hari, mempunyai arti yang sangat penting, karena apa yang menjadi tujuan hukum justru terletak pada pelaksanaan hukum itu. Ketertiban dan ketentraman hanya dapat diwujudkan dalam kenyataan kalau hukum dilaksanakan. Kalau tidak, maka peraturan hukum itu hanya merupakan susunan kata-kata yang tidak mempunyai makna dalam kehidupan masyarakat. Peraturan hukum yang demikian akan menjadi mati sendiri. Pelaksanaan hukum dapat berlangsung dalam masyarakat secara normal karena tiap-tiap individu menaati dengan kesadaran, bahwa apa yang ditentukan hukum tersebut sebagai suatu keharusan atau sebagai sesuatu yang memang sebaiknya.<br />
Satjipto Rahardjo mengatakan penegakan hukum merupakan suatu usaha untuk mewujudkan ide-ide tentang keadilan, kepastian hukum dan kemanfaatan social menjadi kenyataan. Proses perwujudan ide-ide itulah yang merupakan hakikat dari penegakan hukum. Sedangakan menurut Soerjono Soekanto penegakan hukum adalah kegiatan menyerasikan hubungan nilai-nilai yang terjabarkan di dalam kaidah-kaidah yang mantap dan mengejawantah dan sikap tindak sebagai rangkaian penjabaran nilai tahap akhir, untuk menciptakan, memelihara dan mempertahankan perdamaian dan pergaulan hidup.<br />
Secara khusus, P.Dehaan, dkk. Menguraikan pandangan bahwa penegakan hukum sering kali diartikan sebagai penerapan sanksi. Sanksi merupakan penerapan alat kekuasaan sebagai reaksi atas pelanggaran norma hukum.<br />
Berdasarkan uraian tersebut, maka dapat disimpulkan, bahwa penegakan hukum hakikatnya merupakan upaya menyelaraskan nilai-nilai hukum dengan merefleksikan di dalam bersikap dan bertindak di dalam pergaulan demi terwujudnya keadilan, kepastian hukum dan kemanfaatan dengan menerapkan sanksi-sanksi.<br />
Dalam menegakkan hukum ini, ada 3 hal yang harus diperhatikan, yaitu kepastian hukum, kemanfaatan, dan keadilan.<br />
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Kepastian hukum<br />
Hukum harus dilaksanakan dan ditegakkan, setiap orang menginginkan dapat ditegakkan hukum terhadap peristiwa konkret yang terjadi, bagaimana hukumnya, itulah yang harus diberlakukan pada setiap peristiwa yang terjadi. Jadi pada dasarnya tidak ada penyimpangan. Bagaimana pun juga hukum harus ditegakkan, sampai-sampai timbul perumpaan “meskipun besok hari kiamat, hukum harus tetap ditegakkan”. Inilah yang diinginkan kepastian hukum. Dengan adanya kepastian hukum, ketertiban dalam masyarakat tercapai.<br />
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Kemanfaatan<br />
Pelaksanaan dan penegakan hukum juga harus memperhatikan kemanfaatannya dan kegunaannya bagi masyarakat. Sebab hukum justru dibuat untuk kepentingan masyarakat (manusia). Karenanya pelaksanaan dan penegakan hukum harus memberi manfaat dalam masyarakat. Jangan sampai terjadi pelaksanaan dan penegakan hukum yang merugikan masyarakat, yang pada akhirnya menimbulkan keresahan.<br />
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Keadilan<br />
Soerjono Soekanto mengatakan bahwa keadilan pada hakikatnya didasarkan pada 2 hal : pertama asas kesamarataan, dimana setiap orang mendapat bagian yang sama. Kedua, didasarkan pada kebutuhan. Sehingga menghasilkan kesebandingan yang biasanya diterapkan di bidang hukum.<br />
Pelaksanaan dan penegakan hukum juga harus mencapai keadilan. Peraturan hukum  identik dengan keadilan. Karenanya, peraturan hukum yang bersifat umum dan mengikat setiap orang, penerapannya harus mempertimbangkan berbagai fakta dan keadaan yang terdapat dalam setiap kasus.<br />
<br />
<span style="font-size: large;">B.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span> Faktor-faktor yang mempengaruhi penegakan hukum</span><br />
Penegakan hukum semata-mata tidaklah berarti pelaksanaan perundang-undangan, ataupun pelasanaan keputusan-keputusan hakim, tetapi masalah pokok penegakan hukum terletak pada factor-faktor yang mempengaruhinya. Menurut Soerjono Soekanto, factor-faktor penegakan hukum meliputi :<br />
1)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Factor hukumnya sendiri, misalnya undang-undang dan sebagainya<br />
Semakin baik suatu peraturan hukum (UU) akan semakin memungkinkan penegakan hukum. Secara umum peraturan hukum yang baik adalah peraturan hukum yang memenuhi konsep keberlakuan sebagai berikut :<br />
a.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Berlaku secara yuridis, artinya keberlakuannya berdasarkan efektivitas kaidah yang lebih tinggi tingkatannya, dan terbentuk menurut cara yang telah ditetapkan<br />
b.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Berlaku secara sosiologis, artinya peraturan hukum tersebut diakui atau diterima masyarakat kepada siapa peraturan hukum itu diberlakukan<br />
c.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Berlaku secara filosofis, artinya peraturan hukum tersebut sesuai dengan cita-cita hukum sebagai nilai positif yang tertinggi<br />
d.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Berlaku secara futuristic (menjangkau masa depan), artinya peraturan hukum tersebut dapat berlaku lama (bukan temporer) sehingga akan diperoleh suatu kekekalan hukum<br />
2)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Factor penegak hukum, yakni pihak yang membentuk maupun menerapkan hukum<br />
Penegak hukum terdiri dari :<br />
a.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Pihak-pihak yang menerapkan hukum, misalnya : kepolisian, kejaksaan, kehakiman, kepengacaraan, dan masyarakat<br />
b.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Pihak-pihak yang membuat hukum, yaitu badan legislative dan pemerintah<br />
<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Peranan penegak hukum sangatlah penting karena penegak hukum lebih banyak tertuju pada deskresi, yaitu dalam hal mengambil keputusan yang tidak sangat terkait pada hukum saja, tetapi penilaian pribadi juga memegang peranan. Pertimbangan tersebut diberlakukan karena<br />
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Tidak ada perundang-undangan yang lengkap dan sempurna, sehingga dapat mengatur semua perilaku manusia<br />
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Adanya kelambatan-kelambatan untuk menyesuaikan perundang-undangan dalam perkembangan dalam masyarakat, sehingga menimbulkan ketidakpastian hukum<br />
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Kurangnya biaya untuk menerapkan perundang-undangan<br />
4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Adanya kasus-kasus individual yang memerlukan penanganan secara khusus<br />
3)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Factor sarana atau fasilitas yang mendukung penegakan hukum<br />
Tanpa adanya sarana atau fasilitas tertentu, maka tidak mungkin penegakan hukumakan berlangsung dengan lancar. Sarana fasilitas tersebut mencakup tenaga manusia yang berpendidikan dan terampil, organisasi yang baik, peralatan yang memadai, keuangan yang cukup dan seterusnya.<br />
4)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Factor kebudayaan, yakni hasil karya, cipta dan karsa yang didasarkan pada karsa manusia di dalam pergaulan hidup<br />
Penegakan hukum berasal dari masyarakat dan bertujuan untuk mencapai kedamaian di dalam masyarakat. Sebab itu masyarakat dapat mempengaruhi penegakan hukum di mana peraturan hukum berlaku atau diterapkan.<br />
Bagian terpenting dari masyarakat yang menentukan penegakan hukum adalah kesadaran hukum masyarakat. Semakin tinggi tingkat kesadaran hukum masyarakat, maka akan semakin memungkinkan penegakan hukum yang baik. Kesadaran hukum dalam masyarakat meliputi antara lain :<br />
a.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Adanya pengetahuan tentang hukum<br />
b.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Adanya penghayatan fungsi hukum<br />
c.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Adanya ketaatan terhadap hukum<br />
5)<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Factor masyarakat, yakni  lingkungan hukum tersebut atau diterapkan<br />
Kebudayaan hakikatnya merupakan buah budidaya, cipta, rasa dan karsa manusia di mana suatu kelompok masyarakat berada. Dengan demikian suatu kebudayaan di dalamnya mencakup nilai-nilai yang mendasari hukum yang berlaku, nilai-nilai mana merupakan konsepsi-konsepsi abstrak mengenai apa yang dianggap baik (sehingga dituruti) dan apa yang dianggap buruk (sehingga dihindari). Nilai-nilai tersebut, yang berperan dalam hukum meliputi antara lain :<br />
a.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Nilai ketertiban dan nilai ketenteraman<br />
b.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Nilai jasmania/kebendaan dan nilai rohania/keakhlakan<br />
c.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Nilai kelanggengan dan nilai kebaruan.<br />
Kelima factor tersebut diatas sangat berkaitan dengan eratnya, oleh karena merupakan esensi dari penegakan hukum, serta juga merupakan tolak ukur efektivitas penegakan hukum.<br />
<br />
<br />
Visit on :<br />
Twitter :<a href="https://twitter.com/Reny_Derby">https://twitter.com/Reny_Derby</a><br />
Ig : <a href="http://instagram.com/renyashilla">http://instagram.com/renyashilla</a><br />
Ask.fm : <a href="http://ask.fm/renyashilla">http://ask.fm/renyashilla</a><br />
Fb : <a href="https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd">https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd</a>

Assalamu alaikum wr.wb , kali ini alhamdulillah sempat post materi pelajaran hukum di sela-sela waktu , happy reading :))) PELAKSANAAN D...

Mazhab, Teori, dan Aliran Hukum oleh Mr.Sudirman,S.H

Diposkan oleh Reny Ashilla Zahrantiara Label: pendidikanHukum di 2:01 AM

<br />
Assalamu alaikum, alhamdulillah sore ini sempat post khusus mata pelajaran LAW, yeay smoga bermanfaat amin O:) happy reading :<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;">MASHAB, TEORI, DAN ALIRAN HUKUM</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6-GTYn-OxXz_LXoIWDoMbMNUxoZWZKhJJfqJWhMgZORCnSVQVDbJBvywPaamOQ0hmcZMJ40Yp-TjD55e8YOm2X2o3Phv0J3SEPD6OqBi6B5rXpjNcPRaA-OatjPulJLbV4LYAhIkRNMNo/s1600/MASHAB,+TEORI,+DAN+ALIRAN+HUKUM.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6-GTYn-OxXz_LXoIWDoMbMNUxoZWZKhJJfqJWhMgZORCnSVQVDbJBvywPaamOQ0hmcZMJ40Yp-TjD55e8YOm2X2o3Phv0J3SEPD6OqBi6B5rXpjNcPRaA-OatjPulJLbV4LYAhIkRNMNo/s1600/MASHAB,+TEORI,+DAN+ALIRAN+HUKUM.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-size: large;">A.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Teori (Mazhab) Tentang Hukum</span><br />
Barangkali kita bertanya, ‘ Darimanakah asalnya hukum dan mengapa orang mentaati hukum dan tunduk pada hukum ? Untuk menjawab hal itu dikenal berbagai teori dan aliran pendapat (mazhab) dalam Ilmu Pengetahuan Hukum.<br />
Teori Hukum hakekatnya adalah suatu keseluruhan pernyataan yang saling berkaitan berkenaan dengan sistem konseptual aturan-aturan hukum dan putusan-putusan hukum, dan sistem tersebut untuk sebagian yang penting dipositifkan.<br />
<br />
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Teori Hukum Alam<br />
Mazhab (teori) Hukum Alam telah ada sejak zaman Yunani Kuno yang diajarkan  antara lain oleh Aristoteles, yaitu membagi dua macam hukum antara lain :<br />
a.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum yang berlaku karena penetapan penguasa negara;<br />
b.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hukum yang tidak bergantung dari pandangan manusia tentang baik dan buruknya, hukum yang asli.<br />
Berbeda dengan Hugo de Groof (Grotius), bahwa Hukum Alam adalah pertimbangan pikiran yang menunjukkan mana yang benar dan mana yang tidak benar yang merupakan pernyataan pikiran (akal) manusia yang sehat mengenai persoalan apakah suatu perbuatan sesuai dengan kodrat manusia, karena itu apakah perbuatan tersebut diperlukan atau ditolak.<br />
Berhubung dengan itu menurut Aristoteles, Hukum Alam itu adalah “Hukum yang oleh orang-orang berpikiran sehat dirasakan sebagai selaras dengan kodrat alam”.<br />
<br />
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Teori Sejarah<br />
Sebagai kontra terhadap Hukum Alam di Eropa timbul aliran baru yang dipelopori oleh Friedrich Carl von Savigny (1779-1861), bahwa hukum itu harus dipandang sebagai suatu penjelmaan jiwa atau rohani sesuatu bangsa; selalu ada hubungan yang erat antara hukum dengan kepribadian suatu bangsa.<br />
Hukum itu menurut Von Savigny, bukanlah disusun atau diciptakan oleh orang, tetapi hukum itu tumbuh sendiri ditengah-tengah rakyat; hukum itu penjelmaan dari kehendak rakyat, yang pada suatu saat juga akan mati apabila suatu bangsa kehilangan kepribadiannya.<br />
Menurut Von Savigny, Hukum itu itu tumbuh sendiri ditengah-tengah rakyat, jadi jelaslah bahwa hukum itu merupakan suatu rangkaian kesatuan dan tak terpisahkan dari sejarah suatu bangsa, dan karena itu hukum senantiasa berubah-ubah menurut tempat dan waktu.<br />
 <br />
<br />
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Teori Teokrasi (Teori Ketuhanan)<br />
Teori  Hukum Alam pada dasarnya merupakan bagian dari Filsafat Hukum, yang bertujuan menemukan jawaban atas pertanyaan : ‘Darimanakah asalnya hukumdan mengapa orangmentaati dan tunduk pada hukum?’<br />
Perintah-perintah yang datang dari Tuhan itu dituliskan dalam Kitab Suci. Tinjauan mengenai Hukum dikaitkan dengan Kepercayaan dan Agama, dan ajaran tentang legitimasi kekuasaan Hukum didasarkan atas kepercayaan dan agama.<br />
Pada masa lampau di Eropa para ahli fikir (filosof) menganggap dan mengajarkan, bahwa hukum itu berasal dari Tuhan Yang Maha Esa, dan oleh sebab itulah maka manusia diperintahkan Tuhan harus tunduk pada hukum.<br />
Berhubung peraturan perundangan itu ditetapkan Penguasa Negara, maka seolah-olah para Raja dan Penguasa lainnya merupakan wakil Tuhan. Teori Teokrasi ini di Eropa Barat diterima umum hingga zaman Renaissance.<br />
<br />
4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Teori Kedaulatan Rakyat<br />
Pada zaman Renaissance, timbul teori yang mengajarkan, bahwa dasar hukum itu adalah ‘akal’ atau ‘rasio’ manusia (aliran Rasionalisme). Menurut aliran rasionalisme ini, bahwa Raja dan penguasa Negara lainnya memperoleh kekuasaannya itu bukanlah dari Tuhan, tetapi dari rakyatnya.<br />
Pertimbangan dari teori pada Teori Kedaulatan Rakyat adalah :<br />
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Raja yang seharusnya memerintah rakyat dengan adil, jujur dan baik hati sesuai dengan kehendak Tuhan, tetapi kenyataannya raja banyak yang bertindak sewenang-wenang;<br />
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Apabila kedaulatan raja berasal dari Tuhan, tidak akan terjadi kekalahan raja satu atas raja lainnya.<br />
Kemudian setelah itu pada abad ke-18 Jen Jacques Rousseau memperkenalkan teorinya, bahwa dasar terjadinya suatu Negara adalah ‘perjanjian masyarakat’ (Contrat Social) yang diadakan oleh dan antara anggota masyarakat untuk mendirikan suatu Negara. Dasar pemahaman teori ini, bahwa Negara bersandar atas kemauan rakyat, demikian pula halnya semua peraturan-peraturan adalah penjelmaan kemauan rakyat tersebut.<br />
Orang mentaati Hukum, karena orang sudah beerjanji mentaatinya. Teori ini dapat juga disebut ‘ Teori Perjanjian Masyarakat’.<br />
<br />
5.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Teori Kedaulatan Negara<br />
Pada abad ke-19 Teori perjanjian masyarakat ditentang oleh teori yang mengatakan, bahwa kekuasaan hukum tidak dapat didasarkan atas kemauan bersama seluruh anggota masyarakat. Hukum itu ditaati karena Negaralah yang menghendakinya: Hukum adalah kehendak Negara dan Negara itu mempunyai kekuatan (power) yang tidak terbatas.<br />
Teori ini dinamakan Toeri Kedaulatan Negara, yang timbul pada abad memuncaknya Ilmu-Ilmu Pengetahuan Alam. Teori ini ditaati karena negaralah yang menghendakinya: Hukum adalah kehendak negara dan negara memiliki kekuatan yang tak terbatas.<br />
Namun demikian, Hans Kelsen mengatakan bahwa orang taat kepada hukum bukan karena negara menghendakinya, tetapi orang taat pada hukum karena ia merasa wajib mentaatinya sebagai perintah negara.<br />
<br />
6.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Teori Kedaulatan Hukum<br />
Prof. Mr. R. Krabbe dari Universitas Leiden menentang Teori Kedaulatan Negara ini. Beliau mengajarkan , bahwa Sumber Hukum ialah ‘rasa keadilan’. Menurut Krabbe, Hukum hanyalah apa yang memenuhi rasa keadilan dari orang terbanyak yang ditundukkan kepadanya.<br />
Suatu peraturan perundangan yang tidak sesuai dengan rasa keadilan dari jumlah terbanyak orang, tidak dapat mengikat. Peraturan perundangan yang demikian bukanlah ‘Hukum’ walaupun ia masih ditaati ataupun dipaksakan.<br />
Hukum itu ada, karena anggota masyarakat mempunyai perasaan bagaimana seharusnya hukum itu.  Hanyalah kaidah yang timbul dari perasaan hukum anggota suatu masyarakat yang mempunyai kewibawaan / kekuasaan.<br />
Teori yang timbul pada abad ke-20 ini dinamakan Teori Kedaulatan Hukum.<br />
<br />
7.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Teori (Azas) Keseimbangan<br />
Prof. Mr. Kranenburg, murid dan pengganti Prof. Mr. R. Krabbe berusaha mencari dalil yang menjadi dasar berfungsinya kesadaran hukum orang, bahwa kesadaran hukum orang itu menjadi sumber hukum.<br />
Dalil yang menjadi dasar berfungsinya kesadaran hukum orang dirumuskan sebagai berikut : Tiap orang menerima keuntungan atau mendapat kerugian sebanyak dasar-dasar yang telah ditetapkan atau diletakkan terlebih dahulu.<br />
Bahwa tiap-tiap anggota masyarakat hukum sederajat dan sama, Hukum atau dalil ini oleh Kranenburg dinamakan Asas Keseimbangan, berlaku dimana-mana dan pada waktu apapun.<br />
<br />
Visit on :<br />
Twitter : <a href="https://twitter.com/Reny_Derby">https://twitter.com/Reny_Derby</a><br />
Ig : <a href="http://instagram.com/renyashilla"> http://instagram.com/renyashilla</a><br />
Fb : <a href="https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd">https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd</a><br />
Ask,fm : <a href="http://ask.fm/renyashilla">http://ask.fm/renyashilla</a><br />
<br />
<br />

Assalamu alaikum, alhamdulillah sore ini sempat post khusus mata pelajaran LAW, yeay smoga bermanfaat amin O:) happy reading : MASHAB, T...

Macam-macam Lembaga Peradilan oleh Mr.Sudirman

Diposkan oleh Reny Ashilla Zahrantiara Label: pendidikanHukum di 1:39 AM

Asalamu alaikum wr wb, alhamdulillah hari ini sempat ngepost khusus mata pelajaran Hukum ini, materinya oleh Mr.Sudirman,S.H, Happy reading :<br />
<br />
<span style="font-size: x-large;">A.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>LEMBAGA PERADILAN</span><br />
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><span style="font-size: large;">Pengadilan Umum</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrKVZRlwO2Y8q03UwinaO6_Z3cev3VEvx41smKJcglEz_4tQZWoOtqIPdNwo7A1dMey72BNfLdL1JU7g7CLuqKuVPUIVF0xsv3OGZOXgTDHcr-bFAPaDKcAkFu-hHLLn3hLFlPQ8dbz4rr/s1600/pengadilan+negeri.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhrKVZRlwO2Y8q03UwinaO6_Z3cev3VEvx41smKJcglEz_4tQZWoOtqIPdNwo7A1dMey72BNfLdL1JU7g7CLuqKuVPUIVF0xsv3OGZOXgTDHcr-bFAPaDKcAkFu-hHLLn3hLFlPQ8dbz4rr/s1600/pengadilan+negeri.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
Pasal 2 UU No.8 Tahun 2004 tentang Peradilan umum menyatakan, “Peradilan umum adalah salah satu pelaku kekuasaan kehakikman bagi rakyat pencari keadilan pada umumnya.<br />
Penjelasan dari pasal tersebut menjelaskan : disamping peradilan umum yg berlaku bagi rakyat pencari keadilan pada umumnya mengenai perkara perdata dan pidana, pelaku kekuasaan kehakiman lain merupakan peradklan khusus bagi golongan rakyat yaiut peradilan agama, militer, dan peradilan tat usahah Negara.<br />
Peradilan dalam lungkungan badan pengadilan umum mempunyai wewenang utnuk menerima, memeriksa dan mengadili serta menyelesaikan perkara-perkara perdata dan pidana sipil untuk semua golongan penduduk (warga Negara dan orang asing)<br />
<br />
<span style="font-size: large;">2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Pengadilan Agama</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqrFgG4J8WDhcRtz1Jh2ONrYKdRaBUByxh6r_efVl_d5i0K74AbKFTqSMOej-61ZiwtjYuTQw3yUy6xmrFtgYMnn_6-J4lC0cE1Vx4aN8xaXr5kv9ZFaRuP61L-XBKj8_WjyK0o_JJzdbR/s1600/pengadilan+agama.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgqrFgG4J8WDhcRtz1Jh2ONrYKdRaBUByxh6r_efVl_d5i0K74AbKFTqSMOej-61ZiwtjYuTQw3yUy6xmrFtgYMnn_6-J4lC0cE1Vx4aN8xaXr5kv9ZFaRuP61L-XBKj8_WjyK0o_JJzdbR/s1600/pengadilan+agama.jpg" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
Peradilan agama merupakan salah satu pelaksanaan kekuasaan kehakiman bagi rakyat pencari keadilan yg beragama islam mengenai perkara perdatat tertentu. Perkara-perkara tersentu meliputi antara lain : perkawinan, kewarisan, wasiat, hibah yg dilakukan berdasarkan hokum islam,  wakaf, dan sedakah.<br />
Perkara perkawinan yg menjadi wewenang perkawinan meliputi : pencegahan perkawinan, pembatalan perkawinan, dan pemutusan perkawinan.<br />
<br />
<span style="font-size: large;">3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Pengadilan Militer</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqVDISXJXPXmC3k_-zIfhvtarE5WyFWn2gcSOZBynCSTi7zgGXT2miPWy5NX63I__PPXaKbtnf93A0LGQZJjZ1piOgyOc3M7iua9NB7YOinQzohVh057x5CJuSZ_-4j9xiCpVdSJw8RUog/s1600/pengadilan+militer.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhqVDISXJXPXmC3k_-zIfhvtarE5WyFWn2gcSOZBynCSTi7zgGXT2miPWy5NX63I__PPXaKbtnf93A0LGQZJjZ1piOgyOc3M7iua9NB7YOinQzohVh057x5CJuSZ_-4j9xiCpVdSJw8RUog/s1600/pengadilan+militer.JPG" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
Pengadilan dalam lingkungan Badan Pengadilan Militer mempunyai wewenang  untuk : (1) Menerima, memeriksa dan mengadili serta menyelesaikan perkara pidana yang terdakwanya adalah prajurit anggota TNI/POLRI, atau yang dipersamakan beradasarkan UU anggota suatu golongan atau badan atau jabatan atau yg dipersamaakn atau dianggap sebagai prajurit berdasarkjan UU. Seseorang yg tidak termasuk golongan tersebut, tetapi atas keputusan panglima dengan persetujuan menteri kehakikman harus diadili oleh suatu pengadilan lingkungan peradilan militer; (2) memriksa , mengutus , dan menyelesaikan snegketa tata usaha TNI/POLRI.<br />
Pengadilan dalam lingkungan peraidlan militer ini terdiri dari Mahkamah Militer, Mahkamah Militer  Tinggi, Mahkamah Militer  Utama, dan Mahkamah Militer Pertempuran.<br />
<br />
<span style="font-size: large;">4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Pengadilan Tata Usaha Negara</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsBcdYVJarAnY3fstRCPuvXm1f3Umj6HmH64rhrLAsBTxiCvBwvOYQf_3xvCtfK80MX7wx9zhZMA_F9i4vQu98Fc0H3QNCUlNx-XV5cQhYi1O5AkOiq5JizIQiLF_oAXH35m1GmDdAt-3C/s1600/tata+usaha+negara.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="100" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjsBcdYVJarAnY3fstRCPuvXm1f3Umj6HmH64rhrLAsBTxiCvBwvOYQf_3xvCtfK80MX7wx9zhZMA_F9i4vQu98Fc0H3QNCUlNx-XV5cQhYi1O5AkOiq5JizIQiLF_oAXH35m1GmDdAt-3C/s1600/tata+usaha+negara.gif" width="320" /></a></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
Pengadilan dalam ljungkungan Badan Pendgadilan Tata Ushaa Negara mempunyai wewenang menrima, memeriksa dan mengadili serta menyelesaikan perkara-perkara atau sengketa Tata Usaha Negara, yaitu sengketa yg timbul dalam bidang Tata Usaha Negara antara orang atau badan hokum perdata dengan badan atau pejabat tata usaha Negara. Baik dipusat maupun didaerah, sebagai akibat dikeluarkannya keputusan Tata Usaha Negara termasuk sengketa kepegawaian berdasarkan perayuran perundang-undangan yang berlaku<br />
Kendatipun mengenai pelaksanaan peradilan dari semua badan peradilan bepuncak pada Mahkamah Agung, namun pembinaan organisasi, administrasi dan keuangan badan peradilan dilakukan oleh departemen masing-masing. Badan peradilan umum dibina oleh departemen kehakiman, badan peradilan agama dibina oleh departemen agama, badan peradilan militer dibina ooleh departemen pertahanan dan keamanan, dan badan peradilan Tata usaha negara dibina oleh departemen  kehakiman.<br />
<br />
Sekian,dari post buat kali ini, semoga ada manfaatnya:))<br />
<br />
Visit on :<br />
Twitter : <a href="https://twitter.com/Reny_Derby">https://twitter.com/Reny_Derby</a><br />
Ig : <a href="http://instagram.com/renyashilla">http://instagram.com/renyashilla</a><br />
Ask.fm : <a href="http://ask.fm/renyashilla">http://ask.fm/renyashilla</a><br />
Fb : <a href="https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd">https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd</a>

Asalamu alaikum wr wb, alhamdulillah hari ini sempat ngepost khusus mata pelajaran Hukum ini, materinya oleh Mr.Sudirman,S.H, Happy reading ...

News about 'Late Tradition' in SHS 3 SKG

Diposkan oleh Reny Ashilla Zahrantiara Label: pendidikanBhsInggris di 5:35 PM

This is some result from interviewed with Indra Nawir (X Accel) , Andi Alief Bakti Brata (X.I) , Anugrah Saputra (X.I) and Palalengi Surianto (X.I). They were students of SMA 3 SENGKANG.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0PxR1lDNlGX7CAmEkNV6qcNo1wIVA5l496VXiVscAYOlE0cpYuTas0gmamp4ld7dUZSRf3ZFaq3oBlbtOvFG3aVEXUHK8oms-MHswS1sco8wI6ebw7fjN72mxDI7vXVXV2RsMlFX9hAFJ/s1600/_late_for_school___by_c2ndy2c1d-d4qf93x.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0PxR1lDNlGX7CAmEkNV6qcNo1wIVA5l496VXiVscAYOlE0cpYuTas0gmamp4ld7dUZSRf3ZFaq3oBlbtOvFG3aVEXUHK8oms-MHswS1sco8wI6ebw7fjN72mxDI7vXVXV2RsMlFX9hAFJ/s1600/_late_for_school___by_c2ndy2c1d-d4qf93x.png" width="247" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Wednesday, 22th January 2014. The tradition of late has become a trending topic on the teen 's ear , especially in SMA 3 SENGKANG. . Wednesday morning there are 32 students who are late. Indra Nawir, one of student that came late said ‘’ last night she was late went to school because she was worked homework until midnight , and the students of class X.I say they were late because last night watched  the ball , so they were late went to school. Wednesday morning, students got punishments because late from DRS.AMRI . one of the students named Indra late Nawir ( x aksel ) she said that the punishment of Mr.Amri perpendicular streets like Paskibraka and leader by Mr. Amri many as 32 times . After that collect as many plastic cups 5 cups in 1 minute.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK8Y5LLbWZFKZoINiijnbT5VeqMuRtnx4AHbaT-sIJv3-TjOGSLIMqGRqcdbDspejuk_FtoTbu0L9m11pc-c6XSRNxM-mCm24U-okSya7YPXJZeCisXAFX4bEnUIq8XGlELHmMYi6sx0AD/s1600/Late!_chile.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="181" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK8Y5LLbWZFKZoINiijnbT5VeqMuRtnx4AHbaT-sIJv3-TjOGSLIMqGRqcdbDspejuk_FtoTbu0L9m11pc-c6XSRNxM-mCm24U-okSya7YPXJZeCisXAFX4bEnUIq8XGlELHmMYi6sx0AD/s1600/Late!_chile.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
They said they were regretted because got the punishment. Indra Nawir said she late entered the class to learned. The student should be smart to manage time so that the learned process is not interrupted. In SMA 3 SENGKANG always occur ‘late go to school’ and a lot of reasons that are often said by each student. Late like tradition and culture. Indra Nawir,A.Alif,Angi and Anugrah said do not want to repeat the tradition of late to school  has become a disease of students, especially in SMA 3 SENGKANG.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Visit on:</div>
<div>
Twitter : <a href="https://twitter.com/Reny_Derby">https://twitter.com/Reny_Derby</a></div>
<div>
Ig : <a href="http://instagram.com/renyashilla">http://instagram.com/renyashilla</a></div>
<div>
Ask.fm : <a href="http://ask.fm/renyashilla">http://ask.fm/renyashilla</a></div>
<div>
Fb : <a href="https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd">https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd</a></div>

This is some result from interviewed with Indra Nawir (X Accel) , Andi Alief Bakti Brata (X.I) , Anugrah Saputra (X.I) and Palalengi Suriant...

Motivasi Untuk Memacu Semangat Belajar

Diposkan oleh Reny Ashilla Zahrantiara Label: pendidikanIPS di 10:54 PM

<div>
Assalamu alaikum , today i'll post about motivation for study ,ini postitif dan fix cocok bgt buat siswa yang bingung buat menumbuhkan semangat belajar :) happy reading, semoga bermanfaat</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWF0rHLTUOUoOiBs1x4xQZUjQ3gwdeGpft1RH-4num4_TSeUbdh0Dur6lv2LCzFpG0xuRxeWH0Cb8oYt3F_00y3MKw9fGDkvhMn0VlQZegPOD6jmyPMuTrTUQAq3bPaun-z0QuKHNUny9L/s1600/peta-sukses-belajar2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="301" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWF0rHLTUOUoOiBs1x4xQZUjQ3gwdeGpft1RH-4num4_TSeUbdh0Dur6lv2LCzFpG0xuRxeWH0Cb8oYt3F_00y3MKw9fGDkvhMn0VlQZegPOD6jmyPMuTrTUQAq3bPaun-z0QuKHNUny9L/s1600/peta-sukses-belajar2.jpg" width="400" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Motivasi apa yang anda lakukan untuk memacu semangat belajar anda? Berikan penjelasanmu dalam bentuk tulisan deskriptif.?</div>
<div>
Jawaban :</div>
<div>
Beberapa cara versi saya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan atau memacu semangat belajar, yaitu :</div>
<div>
a.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Optimalisasi penerapan prinsip belajar :</div>
<div>
Dalam proses belajar perlu menerapkan/mengaplikasikan prinsip belajar, dimana prinsip belajar itu akan bermakna seperti:</div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Belajar menjadi bermakna bila awalnya memahami tujuan belajar, sehingga kita bisa fokus pada pembelajaran tersebut, dan finally hasilnya pun memuaskan.</div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Belajar menjadi bermakna bila dihadapkan pada pemecahan masalah yang menentangnya, agar terus memotivasinya untuk berfikir keras</div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Belajar bisa menjadi menantang bila memahami prinsip penilaian faedah nilai belajar</div>
<div>
b.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Optimalisasi untuk dinamis belajar dan pembelajaran ,</div>
<div>
Nah, setelah memahami prinsip belajar serta mengaplikasinya, sekarang yaitu :</div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hendaknya memelihara minat, kemampuan, dan semangat belajar agar prinsip yang dipegang kuat sehingga niat awal dan prinsip tidak goyang/runtuh</div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hendaknya memberi kesempatan mengaktualisasi diri </div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Hendaknya menggunakan waktu secara tertib agar schedule yang dibuat tidak berantakan karena masalah penggunaan waktu</div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Merangsang dan member penguat rasa percaya diri</div>
<div>
c.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Pengembangan cita-cita dan aspirasi belajar</div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menciptakan suasana belajar yang menggembirakan,sehingga kita selalu bergairah dan berselera untuk belajar</div>
<div>
d.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Optimalisasi pemanfaatan, pengalaman, dan kemampuan siswa</div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Tentor/guru mempelajari hal-hal sukar bagi siswa , agar lebih gampang memasuki dunia siswa, sehingga sisa bisa paham</div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Tentor/guru mengajak serta mengalami dan mengatasi permasalahan</div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Beri kesempatan siswa untuk memecahkan masalahnya</div>
<div>
Dan kita harus memertahankan semangat belajar ketika orang lain hilang semangatnya. Dan susah sebenarnya, apalagi kalau keinginan dalam hati kita masih goyang dan tidak punya prinsip kuat.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Motivasi : - Internal</div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Eksternal</div>
<div>
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Motivasi internal berasal dari dalam diri individu masing-masing yang tumbuh karena ingin mengembangkan kehidupan yang lebih baik kedepannya nanti. Motivasi internal lebih sulit dari eksternal. </div>
<div>
Namun, motivasi internal ini akan menimbulkan suatu kepercayaan dalam diri setiap individu, sehingga akan terus berfikir positif dan optimis bisa menata masa depan lebih baik, sehingga proses belajar pun bisa enjoy </div>
<div>
<br /></div>
<div>
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Motivasi eksternal, berasal dari dorongan luar atau rangsang yang mempengaruhi individu , disebabkan karena faktor:</div>
<div>
a.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Ketakutan terhadap hukuman</div>
<div>
b.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Penghargaan/pujian</div>
<div>
c.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Memang memahami pentingnya belajar</div>
<div>
Beberapa versi saya untuk memacu semangat belajar:</div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Bergaul dengan orang rajin, atau orang yang senang belajar ,</div>
<div>
Cara ini sangat berdampak positif, karena rangsangan ,kebiasaan, sifat/sikap yang dibawa itu pastinya akan mempengaruhi lingkungan sekitarnya, sehingga stimulus-stimulus yang dibawa oleh orang yang rajin/senang belajar otomatis akan tertular, karena pengaruh di dalam diri kita itu dipengaruhi oleh keadaan lingkungan , jadi kita lebih cenderung mengikuti apa yang ada di lingkungan kita.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Bergaul dengan orang berprestasi</div>
<div>
Cara ini sama halnya dengan diatas tadi, kita akan turut menyenangi dan bersemangat untuk belajar, karena orang yang berprestasi tersebut menjadi sebuah titik permasalahan atau tantangan dalam hidup kita untuk optimis bisa sepertinya atau melebihi prestasinya, karena timbulnya keinginan dalam diri disertai keoptimisan, itu berarti menjadi sebuah reward/hukuman, dngan adanya itu akan memicu/timbulnya motivasi kita agar tidak gagal , lebih bersemangat, lebih ingin tau, dan tidak lalai dalam belajar. Ini bisa meningkatkan/ membangkitkan motivasi dalam belajar.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Membaca cerita serial/novel atau menonton serial tv dan film</div>
<div>
Cara ini bisa dicoba yang membuat kita termotivasi akan merangsang kerja piker otak kita, atau dari bacaan/tayangan , dari itulah kita menjadikannya sebagai sebuah inspirasi , inovasi dan memicu kreativitas.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menempelkan/ melihat / wallpaper untuk kata-kata motivasi dan yang ingin dicapai.</div>
<div>
Cara ini memang dianggap sepeleh, tetapi jika terus dilihat dan menjadikan kata itu sebagai prinsip ,maka akan tertanam di diri kita sehingga kita termotivasi dan memegang teguh, serta menjadikan kata-kata itu sebagai motivasi tiap harinya, seperti ketika bangun dan membaca kata motivasi kita lebih semangat mengawali aktivitas.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menanamkan kemauan/niat yang tinggi untuk belajar</div>
<div>
Jika di awal sudah mempunyai kemauan/niat yang tinggi maka kita akan menjalankan segala hal untik senang belajar</div>
<div>
<br /></div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Mencoba variasi belajar yang berbeda</div>
<div>
Kadang-kadang kita akan bosan,jenuh pada kondisi/metode belajar. Berbeda dengan orang yang memiliki berbagai variasi metode belajar akan lebih senang, santai belajar disbanding dengan orang yang jika metode/varian belajar yang digunakan itu itu saja. Dan inilah salah satu cara untuk memacu motivasi belajar menggunakan metode, objek yang berbeda misal di alam terbuka, di tengah kesibukan kota, di tengah kemacetan ibu kota, di tengah kesunyian ataupun  keramaian, di tempat sejuk, rindang, dan lain-lain ,maka ini akan menciptakan suatu karakteristik berbeda sehingga dengan fikiran yang segar. Motivasi belajar pun akan meningkat.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Mencoba hal-hal menarik yang dapat menumbuhkan semangat belajar seperti hal-hal yang sering kita lakukan(Hobby) contohnya browsing, chat, dan hal-hal menarik lainnya karena dari kebiasaan itu kita bisa semangat.  Selain itu juga mencoba sesuatu yang dapat membuat otak jernih dan lebih berkonsentrasi seperti senam otak.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Okey fix cuma itu ya, semoga bermanfaat and Keep Calm and Semangat Belajar:))</div>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjOaOIzIpLxOA0SNohyX7U0Dvm4qzE1lKFskzGFY1IM3q1QS4RwpKhyNjCdxjcEppSSHzRPUKvcUO_Am5TtalCDtbMlPnAJvq25mDLyr0BRC0468SSQxefv423mymIQDujlPmrjfjV41hW/s1600/images+(1).jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjjOaOIzIpLxOA0SNohyX7U0Dvm4qzE1lKFskzGFY1IM3q1QS4RwpKhyNjCdxjcEppSSHzRPUKvcUO_Am5TtalCDtbMlPnAJvq25mDLyr0BRC0468SSQxefv423mymIQDujlPmrjfjV41hW/s1600/images+(1).jpg" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<div>
Visit on :</div>
<div>
Twitter : <a href="https://twitter.com/Reny_Derby">https://twitter.com/Reny_Derby</a></div>
<div>
Instagram : <a href="http://instagram.com/renyashilla">http://instagram.com/renyashilla</a></div>
<div>
Ask.fm : <a href="http://ask.fm/renyashilla">http://ask.fm/renyashilla</a></div>
<div>
Facebook : <a href="https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd">https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd</a></div>

Assalamu alaikum , today i'll post about motivation for study ,ini postitif dan fix cocok bgt buat siswa yang bingung buat menumbuhkan ...

Peran Keluarga Dalam Pembentukan Kepribadian Seorang Anak

Diposkan oleh Reny Ashilla Zahrantiara Label: pendidikanIPS di 10:28 PM

<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, Times New Roman, serif; font-size: large;">PERAN KELUARGA DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN SEORANG ANAK</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Georgia, 'Times New Roman', serif; font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Coba analisislah informasi berikut ini sejauh manakah peran keluarga dalam pembentukan kepribadian seorang anak? Bagaimanakah dengan keluargamu, apakah  peran mereka dalam membentuk kepribadian?<br />
Solusi :<br />
Seperti pada proses sosialisasi di dalam keluarga, ini berhubungan erat dengan kepribadian seorang anak. Dan peran utama adalah keluarga, karena sejak di dalam rahim, kepribadian sudah terbentuk dan dipengaruhi oleh lingkungan terdekatnya. Lebih spesifik ke arah bahwa kepribadian anak tergantung pada pemikiran dan pola tingkah laku kedua orang tua/keluarga.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgU6dbDn15rILApn8eP54RnzbhL_Gm6pxeI2UpjQb7qR2V3Hi6sdtmfCYuIO49DBxazUL4QYKTSqUe7DflNmWMFklCYvAqIl65IIIQjZKpttAuUwrSrLEEU6b3K2GrK7a7m_y_hp8KTIJ6K/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgU6dbDn15rILApn8eP54RnzbhL_Gm6pxeI2UpjQb7qR2V3Hi6sdtmfCYuIO49DBxazUL4QYKTSqUe7DflNmWMFklCYvAqIl65IIIQjZKpttAuUwrSrLEEU6b3K2GrK7a7m_y_hp8KTIJ6K/s1600/images.jpg" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicmWqp8qIb_sxBLzGzRxlh73NVObfOznznarijj4fLLEaTiBmLBcWEQJ_S9az2893OkthuZ_ilj0Cl1yzKR8sjc10QCZgIvY7T40tjISLAAWPqiOVXdINzqyVH3mez0q_VGm3g96sFTmr3/s1600/parent.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicmWqp8qIb_sxBLzGzRxlh73NVObfOznznarijj4fLLEaTiBmLBcWEQJ_S9az2893OkthuZ_ilj0Cl1yzKR8sjc10QCZgIvY7T40tjISLAAWPqiOVXdINzqyVH3mez0q_VGm3g96sFTmr3/s1600/parent.jpg" /></a></div>
<br />
Perilaku-perilaku anak akan menjadikan penyempurna mata rantai interaksi anggota keluarga dan pada saat yang sama interaksi ini akan membentuk kepribadiannya secara bertahap dan memberikan arah serta menguatkan perilaku anak pada kondisi-kondisi yang sama dalam kehidupan.<br />
Masa pembentukan watak paling krisis adalah pada usia di bawah 5 tahun, sementara kepribadian terbentuk pada usia pra sekolah. Pengertian anak tentang tugas hidup mulai dibentuk di masa tersebut berdasarkan apa yang disaksikan di lingkungan terdekatnya.<br />
Di dalam keluarga saya, orang tua mencurahkan perhatian untuk mendidik anaknya, agar memperoleh dasar-dasar pola pergaulan hidup yang benar melalui penanaman disiplin sehingga membentuk kepribadian yang baik. Di kehidupan keluarga saya, prinsip itu sangat dipegang teguh dengan teguh dengan cara pembentukan kepribadian oleh orang tua, dengan cara :<br />
a.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Selalu memperhatikan dan dekat dengan anak<br />
b.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Member pengawasan dan pengendalian yang wajar sehingga anak tidak merasa takut dan tertekan, karena perlu diketahui anak di bawah umur 18tahun masih sangat sensitive<br />
c.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Mendengarkan aspirasi dan kemauan serta pendapat anak, karena hal itu juga sangat membangun, karena anak yang memiliki hak sepenuhnya untuk berpartisipasi , baik di lingkungan keluarga, sekitar dan di daerahnya, sehingga ia dapat tumbuh dan berkembang sesuai usianya. Apabila usia anak juga terus meningkat, penanaman nilai/norma, dan prinsip-prinsip pembentukan karakter/kepribadian anak dengan baik tetap dipertahankan, tetapi dengan ketentuan dan cara lain sesuai pertumbuhan jiwanya, tapi itu perlu diperhatikan karena pada usia remaja 18 tahun ke bawah, mulailah anak mencari jati dan identitas dirinya, karena pada masa itu pula anak di usia remajanya sudah mulai tertarik dengan lawan jenisnya serta mencari teman sepergaulannya.<br />
d.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menasehati anak sesuai pelanggaran yang dilakukan (kesalahan), tapi tidak menggunakan sistem kekerasan dalam menasehati, tapi menggunakan penjelasan, kata bijak dan mengarahkan kea rah yang benar dan langsung di titik permasalahan tidak mengungkit-ngungkit kesalahan yang telah berlalu dan yang tidak terkait, tapi focus untuk menasehati anak sehingga anak bisa mengerti, tidak jengkel dan langsung menanamkan yang didengar/ dinasehati dari orang tuanya. Sehingga antara anak dan orang tua terjalin komunikasi yang baik dalam penyelesaian permasalahan, dan tercapainya mufakat bersama antara orang tua dan sang anak.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
Visitttt:</div>
<div>
Twitter : <a href="https://twitter.com/Reny_Derby">https://twitter.com/Reny_Derby</a></div>
<div>
Instagram : <a href="http://instagram.com/renyashilla">http://instagram.com/renyashilla</a></div>
<div>
Ask.fm : <a href="http://ask.fm/renyashilla">http://ask.fm/renyashilla</a></div>
<div>
Facebook : <a href="https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd">https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd</a></div>

PERAN KELUARGA DALAM PEMBENTUKAN KEPRIBADIAN SEORANG ANAK 1. Coba analisislah informasi berikut ini sejauh manakah peran keluarga dal...

Proses Sosialisasi Di Dalam Keluarga

Diposkan oleh Reny Ashilla Zahrantiara Label: pendidikanIPS di 10:14 PM

<br />
TUGAS SOSIOLOGI<br />
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Dalam keluargamu setiap hari pastilah terjadi sosialisasi, jelaskan dalam hal apa saja terjadi sosialisasi! Berikan contohnya!<br />
Jawab : Proses sosialisasi dalam keluarga dapat dilakukan secara :<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Formal -> Dikerjakan melalui proses-proses pendidikan dan pengajaran<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Informal -> Dilakukan lewat proses interaksi yang dilakukan secara sengaja maupun tidak sengaja.<br />
Kita semua awalknya mengalami proses sosialisasi sejak bayi dan yang pertama di dalam keluarga, keluarga sangat berperan penting dalam prose sosialisasi, karena lingkungan keluarga adalah sebuah basis awal kehidupan bagi setiap manusia.<br />
Proses sosialisasi dalam keluarga sejak kecil, keluarga memperkenalkan lingkungan sosial budayanya, layaknya mengisi kertas putih kosong. Dari sejak kecil sudah diperkenalkan karakter sehingga tergantung dari keluarga itu sendiri membentuk segala karakter dan kepribadian pada anak tersebut.<br />
Contohnya :<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Di kehidupan sehari-hari, orang tua menjadi contoh di dalam segala bentuk rona kehidupan kepada anaknya seperti pembentukan karakter dari orang tua kepada anaknya.<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Mengajarkan anak ke hal-hal yang positif khususnya di bidang agama atau religi, karena secara tidak langsung lewat agama, karakter dan kepribadian anak akan terbentuk.<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Dalam bidang pendidikan, cara orang tua mendidik anak, dan memberikan anak pengetahuan-pengetahuan yang sangat berguna bagi diri anak tentang segala bentuk rona kehidupan ( mendidik dan mengarahkan)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj46gme046mZDwRKS_0etSRiZj_z41sXpJnd8y7ri24qSlpvped2RP43x4xC45JZxD8JEsswdl5wAWbeBiROOMJfW0904o5vVi6Cvtp3PyFvvzJ3Nc6nbc6QmHgiYn07OKtWRd2k3TQX6x0/s1600/sosialisasi.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj46gme046mZDwRKS_0etSRiZj_z41sXpJnd8y7ri24qSlpvped2RP43x4xC45JZxD8JEsswdl5wAWbeBiROOMJfW0904o5vVi6Cvtp3PyFvvzJ3Nc6nbc6QmHgiYn07OKtWRd2k3TQX6x0/s1600/sosialisasi.jpg" width="312" /></a></div>
<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Melatih anak melihat dunia, dan segala di dalamnya, memperkenalkannya, agar anak bisa lebih terlatih dengan segala rintangan dan tantangan serta melatih memecahkan masalahnya sendiri.<br />
-<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>Menanamkan nilai-nilai keagamaan, budi pekerti luhur, gotong royong, sikap merendah, tidak sombong, tidak pamer, sikap sabar dan ulet, tata krama. Ini erat hubungannya dengan pembentukan kepribadian anak.<br />
<br />
Visit :<br />
Twitter : <a href="https://twitter.com/Reny_Derby">https://twitter.com/Reny_Derby</a><br />
Ask,fm : <a href="http://ask.fm/renyashilla">http://ask.fm/renyashilla</a><br />
Instagram : <a href="http://instagram.com/renyashilla">http://instagram.com/renyashilla</a><br />
Facebook : <a href="https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd">https://www.facebook.com/reniiyanggereniiyzhiieyy.bwaanggedd</a>

TUGAS SOSIOLOGI 1. Dalam keluargamu setiap hari pastilah terjadi sosialisasi, jelaskan dalam hal apa saja terjadi sosialisasi! Berikan co...